专业发展目标
工业设计专业的老师们将通过不懈的努力，把工业设计专业建设为具有自身鲜明的特色，在省内具有较高知名度、影响力和竞争力的专业；培养出专业基础扎实、思维活跃、富有开拓创新精神的毕业生。尤其在学生的专业精神和人文素养方面有所突破。
发展思路
1． 培养模式
以良好的人文素养为特征的专业精神为主导；以坚实宽泛的学科基础知识为保障；以各有见长的专业技能为特色；以实验、实践、实习、科研训练和社会实践等为辅助；打造适用、实用且可塑性较强的工业设计人才。因此，实基础、泛实践、显专长、淡专业、重创新、多方向、宽口径是本专业的主要培养模式。
2． 培养方案
以培养模式为基准，实现该模式的培养方案具体如下：
（1）学科基础课保持机械工程专业的核心课程，发挥其优势；继续改造纯艺术类的课程，使其成为工业设计专业的坚实基础。
（2）学科基础课程依据培养目标，以现行社会需求需要为目标，为专业方向和专业特色培养提供支持。
（3）依托机械工程和设计学两大学科，借助学科优势，打造特色明显的专业课程。
（4）专业选修课程方向明确，可选性和通用性强。
3.教学队伍
逐步建立和完善富有活力的教学团队，吸纳和聘请相关专业教学与科研的教职人员，参与本专业的教学和科研活动。培养1-2名特色学科基础课或专业课的校级教学名师或优秀主讲教师；与本校机械、艺术、材料、化工等相关专业教师建立协作关系。
4．教学基本建设
（1）课程建设：5年之内，建设1-2门校级级优秀课或1门校级精品课。
（2）教材建设：自编适用性教材 1 本。
（3）网络教育资源建设：2年内进一步完善工业设计专业网络教学资源。
（4）实验室建设：加强3个实验室（产品模型制作实验室、三维建模实验室、工业设计专业画室）的建设室。
（5）实习基地：进一步落实认识实习基地和生产实习基地建设。
5．教学改革和教学研究
（1）完善课程结构的有机性和灵活性，每年进行师生对课程意见的调查；
（2） 提高教师敬业精神和教学素养，每个学期召开任课教师的教学研讨会；
（3）充分利用每年认识实习和生产实习的机会，给学生实践训练经历；
（4）通过网络采取多媒体、即时通讯等方式和学生自由交流；
（5）每年完善和扩充工业设计相关项目2个以上，请学生参与；
（6）每个班级配备班级导师，指导专业方向；
（7） 切实发挥设计爱好者协会的作用，定期进行工业设计相关题目的研讨；
（8）建立 1个对外参与社会实践的联络团队，积极参与社会实践。
6．学生素质
（1）专业基础宽厚且扎实；
（2）视野开阔，思维活跃，并有专业特长，每个学生确定主攻专业方向；
（3）知识面开阔，富有开拓创新精神，每年开展科研训练；
（4）富有专业精神，每年开办专业精神研讨会；
（5）较强的人文素养和富有人性关怀，每年举办工业设计讲座与讨论；
（6）对大三以上班级较优秀的学生应鼓励发表论文。
7．教学管理与质量保障
结合本专业的教学实际进行教学管理，使得教学力量有效地行使其应有的 权益，并获得良好的教学效果。
（1）建立健全教学主干团队；
（2）每学期进行师生调研与研讨，确保专业教材的适用性和先进性；
（3）每学期进行教学效果调查，并形成调查报告；
（4）每学期召开教学改革研讨会，改进教学；
（5）建设2-3门校级专业精品课。
专业发展定位
根据社会需求情况及自身的条件，专业的定位为侧重培养工业设计方面的专业人才，培养目标就是使得他们既有专业精神，又有专业才能；既能坚守原则，又具有创新精神。服务面向定位于与产品外观设计、艺术设计相关的各类实体。
